Het filmpje van Shauny volgt later.
Zoals je merkt krijgt dit filmproject langzaam zijn vaste vorm. Volgende maand loopt dit Metamorfoseproject af en zal de volledige film met alle leerlingen van 5/6ws en 6hs vertoond worden op school op donderdagavond 28 juni 2012.
Later meer hierover.
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
◦Voldoet de school aan de erkenningsvoorwaarden?
Hier bekijken de inspecteurs of de school de leerplannen realiseert. Ze bekijkt ook andere regelgeving.
◦Bewaakt de school haar kwaliteit?
◦Wat met het algemeen beleid van de school?
De inspecteurs noteren hun bevindingen in het doorlichtingsverslag dat afsluit met een advies aan de Vlaamse Regering.
,,, wordt (zeker) vervolgd ,,,
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Over ons videoclipje kregen we een reactie vanuit New York:
’It’s great! I’ve forwarded it on to our video editor/collector, too!’
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Kenzo: Alles was supertof.
Shauny: Ik vond kajak het leukste omdat ik vond dat ik het goed kon en ik kwam als één van de eersten aan op het einde. Ik ga nooit vergeten dat ik niet hoger durfde bij het muurklimmen omdat ik plots hoogtevrees had. Ik wist zelfs niet dat ik hoogtevrees had! Het was een echte leuke sportdag behalve het pingpong. Dat vond ik een beetje saai.
Ryan: Ik ben blij dat ik niet ben omgekanteld met mijn kano. Al scheelde het niet veel. Ik vond sport en spel het leukste. In het kamp hebben we het meeste gedaan. Ik geef 9/10 omdat het fietsen wel een beetje ambetant was. De fietstocht was lang.
Matthew: Ik vond muurklimmen het geestigste want het was een uitdaging zo hoog mogelijk te geraken. Ik ga wel nooit vergeten hoe we duwden op de fiets om vooruit te geraken .
Jill: Het was tof was maar bij tafeltennis was er niet veel te doen.
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Aan de editie Koala 2012 hebben in totaal 9756 leerlingen uit 365 verschillende scholen in Vlaanderen deelgenomen. Zo namen er 5263 jongens en 4493 meisjes deel aan Koala waarvan er 4454 in het vijfde leerjaar en 5302 in het zesde leerjaar zitten.
Iedere vraag staat op 5 punten, waarbij je 1 punt krijgt als je de vraag niet hebt ingevuld of het bolletje “Weet niet” hebt gekleurd. Indien je de vraag fout hebt beantwoord, krijg je geen punten. In totaal zijn er dus 24 x 5 = 120 punten te behalen.
Om te weten te komen hoe goed jouw score is in vergelijking met de andere deelnemers kijk je best naar de gemiddelde score van alle deelnemers:
Heb je bij de Kangoeroewedstrijd een score die groter is dan de gemiddelde score dan is dat een zeer mooi resultaat! Maar zelfs al is je score minder dan het gemiddelde, dan nog kan je resultaat zeker goed zijn. Het kan bijvoorbeeld zijn dat je veel vragen blanco hebt gelaten en je niet wilde gokken op het correcte antwoord.
Maar het belangrijkste blijft natuurlijk dat je, samen met meer dan 5 miljoen andere kinderen in de wereld, veel plezier hebt beleefd aan je deelname aan Kangoeroe. Want deelnemen is belangrijker dan winnen!
Volgende editie: donderdag 21 maart 2013
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Kenzo: Land-art is natuur kunst waarbij je alleen maar zaken uit de natuur mag je gebruiken. Je mocht samenwerken en dat was wel zeer cool. Ik vind het wel jammer dat ik geen foto van de eekhoorn heb kunnen nemen. Hij was helaas te snel voor mij. J
Shauny: Het was de eerste keer dat ik een eekhoorn zag. Ik dacht dat zo’n diertje groter ging zijn.
Matthew: Het was tof maar de activiteit paste niet echt bij ‘Week van de zee’.
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
De eerste proef moest je uitrekenen hoeveel zonnecellen in een vliegtuig zitten en in de vrachtwagen van Xperilab. Deze proef ging over zonne-energie.
De tweede proef was met de microscoop en vezels.
De derde proef moest je cilinders maken met een zeshoek als grondvlak en gewone cilinders met cirkels als grondvlak. Dan moest je de sterkte van het papier in verschillende vormen onderzoeken.
Uit proef één dat je veel zonnecellen nodig hebt om iets te laten werken. Bijvoorbeeld dat je maar 5 zonnecellen nodig hebt om een rekenmachine te doen werken.
Uit proef twee hoe je met een microscoop werkt. J e kan tot 400 keer inzoomen met een microscoop
Uit proef drie dat een gewone cilinder meer weegt dan één met een zeshoek als grondvlak en dat papier sterk kan zijn in een bepaalde vorm.
Drie proeven waren tof. Hadden we ze alle negen kunnen doen was het is nog beter geweest.
Het was tof maar drie proeven was een beetje weinig om te doen. Je kon ook tandpasta maken.
Elias en Jill
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
foto’s: Paul Van Bockstaele
Dit mobiele lab is ontworpen om interesse voor wetenschappen te wekken. De leeftijd van de doelgroep, 10 tot 14 jaar, is niet zomaar gekozen: het is de leeftijd van de ontdekkingen, het leren kennen van de buitenwereld en het maken van de eerste keuzes. Dit didactisch middel wil het wetenschappelijk onderwijs niet vervangen. Complementair zijn, daar gaat het om!
Het doel is om wetenschappen op een originele manier naar voren te brengen en om het bevattelijk te maken door een kijkje te nemen in onze eigen leefwereld. Zo wordt een positieve houding tegenover wetenschappen gestimuleerd.
www.xperilab.be
Wordt Vervolgd
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
De Morgen paperbag from De Morgen on Vimeo.
In overleg met de directeur en collega’s hebben we het Metamorfoseproject uitgebreid voor de hele school. Daarvoor hebben we aansluiting gezocht met JR. Dit is een Franse straatartiest die vanuit NewYork een wereldwijd project op poten zet met hele grote foto’s. Zijn project heet: Insideout. Hij wil aan de buitenwereld tonen wat er binnenin schoolmuren bijvoorbeeld te zien is.
Alle info en alle foto’s zijn te lezen en te zien op de speciale pagina’s van de projecten hier bovenaan deze pagina aan te klikken.
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Al onze vleermuizen eten insecten en andere ongewervelden. Het dieet van een vleermuis is afhankelijk van de soort: de ene soort is meer gespecialiseerd in dikke motten of mestkevers, andere hebben dan weer een voorkeur voor kleine motjes of kevertjes, muggen of spinnen. Gezien vliegen veel energie kost, eten vleermuizen iedere nacht zowat hun eigen gewicht aan ongewervelden. Bij de dwergvleermuis, onze meest voorkomende vleermuis, komt dit neer op zo’n 3.000 muggen per nacht. Bij zwangere of zogende vrouwtjes kan dit oplopen tot 5 à 6.000 muggen.
Vleermuizen zijn geen vogels, maar vliegende zoogdieren. Ze gedragen zich ook eerder als zoogdieren dan als vogels. Vleermuizen hangen of zitten weggekropen in hun verblijfplaats, maar maken geen nest. Ze leggen ook geen eieren, maar brengen hun jong levend ter wereld. Zwangere vleermuisvrouwtjes vormen samen een zogenaamde kraamkolonie. Na de geboorte zoogt de moeder het jong, en vliegt er mee rond op de buik. Als het jong te zwaar wordt, laat de moeder het jong achter in een ‘crèche’ met andere jongen als ze op insecten gaat jagen. Vleermuizen krijgen niet meer dan 1 jong per vrouwtje per jaar, en een groot deel van de jongen sterft in het eerste levensjaar. Deze extreem lage voortplantingssnelheid maakt vleermuizen zeer kwetsbaar. Om die reden zijn vleermuizen wettelijk beschermd.
Dwergvleermuizen in huis zijn doorgaans onschuldige medebewoners, die door de hoeveelheid muggen die ze eten eerder een zegen dan een last zijn.
Vleermuizen zijn geen agressieve dieren, en gaan nooit uit zichzelf aanvallen of bijten. Enkel als je een vleermuis met de hand wil pakken, kan ze bijten uit normale verdedigingsreflex. Vleermuizen vastnemen doe je dus beter niet. Vleermuizen vangen of verstoren is bovendien wettelijk niet toegelaten.
Hoe de dwergvleermuis in de turnzaal is geraakt is ons een raadsel.
Bron: Natuurpunt.nl
Winnen een …Bovenstaande winnaars ontvangen in de tweede helft van april een brief via De Post, waarin alle informatie staat over de bezorging van hun prijs.
Proficiat Kenzo!
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
‘We weten nu al het begin en het einde van het filmpje dat bij het Metamorfose project zal horen.’ Ryan
Nina Devroome, een studente film aan het KASK en iemand die meewerkt met het project Metamorfose, kwam vandaag in de klas tekst en uitleg geven over haar bijdrage aan het project. Het werd een warme kennismaking met de leerlingen. Nina toonde hoe er precies gemonteerd wordt en wat zoal de verschillende mogelijkheden zijn. Er werd ook samen gebrainstormd over het uitzicht van de uiteindelijke projectfilm. Deze sessie werd afgesloten met het inblikken – op het strand – van de begin- en eindgeneriek.
M o n t a g e
Shauny Hillewaere: Nina, de filmstudente, maakt alle clipjes. Eerst doet ze alle foto’s in de juiste volgorde. Er zijn ongeveer 100 foto’s per clip. Elke foto moet bewerkt worden. In het totaal heeft Nina 15 filmpjes al gemonteerd of 1500 foto’s bewerkt. Amai! Elk clipje duurt na 6 maanden ongeveer 20 sec.
Elias Janssens: Nina, kiest eerst de snelheid en dan worden de ogen en de monden van elke foto juist gezet. Het is heel veel en ingewikkeld werk.
Matthew Hillewaere: Ik zou dat monteren toch niet willen doen want dat is heel veel werk.
A c h t e r g r o n d muziek
Elias Janssens: Als je zelf de muziek wilt kiezen voor je filmpje dan moet je de muziek doorsturen naar Nina. Ik verwacht goede filmpjes. Het haar zie je het meeste veranderen bij iedereen.
Matthew Hillewaere: Het blije muziekje bij mijn filmpje past echt bij me want ik ben ook altijd heel opgewekt.
Jill Lefevre: De muziek vond ik nu beter dan bij het vorig filmpje. Het melodietje is niet meer zo triestig.
Shauny Hillewaere: Het muziekje paste echt bij mij omdat ik soms boos ben en soms ben ik vrolijk.
O p n a m e
Jill Lefevre: Op het strand snapte ik in het begin niet wat we moesten doen. Uiteindelijk ging het wel: je moest eerst lopen naar een lijn en dan gewoon naar de camera lachen tot Nina ‘cut’ of ‘actie’ zei. Het resultaat van de opnames zal wel goed zijn.
Kenzo Smagge: Op het strand moest je het veel opnieuw doen van Nina en dat was niet zo leuk. Ik verwacht toch dat de filmpjes prachtig worden.
Ryan Hermus: We hebben het voorstel van Nina gedaan: we kwamen in groep aanlopen naar de camera. We weten nu al het begin en het einde van het filmpje dat bij het Metamorfoseproject zal horen.
(Lees het volledig overzicht van dit Metamorfose JAARPROJECT op een aparte pagina, bovenaan aan te klikken!)
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Jill: We werden ontvangen door de directrice van de middenschool. Daarna moesten we op een groepsfoto. Ik vond het ontbijt wel geestig, nu weet je wie er allemaal zit.
Ryan: Ik nam een een kom met cornflakes, een glas fruitsap, een bruine pistolet en een yoghurt. Ik vond het zeer lekker. Die meisjes van de middenschool hebben dat goed gedaan. Het was wel cool omdat ik bijna iedereen van de middenschool kende.
Shauny: We werden er warm ontvangen. De leerlingen die ons bedienden, waren erg aangenaam.
Elias; De zaal was heel mooi versierd met overal paaseieren. Die grote gasten van de middenschool zijn tof en grappig.
Kenzo: Ik kende veel kinderen van de middenschool.
Matthew: Ik voelde me klein tussen die grote leerlingen maar het was wel een tof ontbijt.
Milan (5hs) maakte deze krans van madeliefjes voor Eline uit 1hs.
De lente is daar
Ik was lang aan het wachten
Maar nu ben ik blij
Jill Lefevre
Het wordt weer lente
Het wordt nu zeker weer warm
Ik ga dan zwemmen
Matthew Hillewaere
Eindelijk lente
Wat wordt het weer super mooi
Kijk die lindeboom
Elias Janssens
Maandabonnement De Standaard
…
Bronte Dumon, oostende
Florence Bonny, Eeklo
Shauny Hillewaere, Nieuwpoort
Michael Kelchtermans, Leefdaal
Chia Jen Lui, Schepdaal
…
Maandabonnement Het Laatste Nieuws
…
Evren Erdem Heusden-Zolder
Fleur Kinds, Sint-Kruis Brugge
Gilles Wullaert, Zulte
Marieke Huybrecht, Sint-Pauwels
Jill Lefevre, Nieuwpoort
Arno Schonkeren, Overpelt
Emma Simoens, Zedelgem
…
Heb je een maandabonnement op de krant gewonnen, dan ontvang je de eerste krant in april 2012. Proficiat!
Deze slideshow heeft JavaScript nodig.
Verwachtingen
Elias Janssens: Ik ken het spel ganzenbord zelf niet.
Shauny Hillewaere: Ik verwacht dat het grappig zal zijn omdat je kan zien op de foto hoe de actrice vanuit een put spreekt.
De man en de vrouw zijn verliefd …
Elias Janssens: Ze hebben elkaar gekust en ze wrijven elkaar op de rug.
Shauny Hillewaere: Je zag hun zo kijken naar elkaar.
Kenzo Smagge: De vrouw deed alsof dat ze de tel kwijt was om te kunnen vrijen in het voorbijgaan.
Ryan Hermus: Ze willen elkaar niet kwijt. Ze laten elkaar niet in de steek.
Conclusie
Jill Lefevre: Ik geef 9/10 omdat het spannend, grappig en soms en beetje eng was in het doolhof.
Matthew Hillewaere: Het verhaal is goed gevonden zoals hoe ze onder tafel gingen en er alles beleefden!
Klas gemiddelde: 9/10; Iedereen van de klas vond dit toneel veel beter en grappiger dan Cyclos.
Reactie …
Beste meester en leerlingen,
Veel dank voor de hartverwarmende reacties
Dat doet ons werkelijk deugd!
Hartelijke groet van ons allen,
Geraldine Verhoeven
Zakelijk leider
Jill is dit schooljaar uitgekozen tot verdienstelijkste leerling van onze school. Proficiat!
 | Brigitte op Project Insideout 2012 |
 | Campus De Vierboete … op METAMORFOSE: de film na 8 maan… |
